초중고에서 성인까지 연령별 독서법

초중고에서 성인까지 연령별 독서법

어학이나 학습시기를 설명할때 자주 인용되는 이론 중 하나가 스케몬의 성장곡선입니다. 두뇌발달의 시기를 설명하는 그래프로 인간의 두되는 태어나서 6세사이 90%이상 성장하고 만 12살이 되면 두뇌발달이 거의 완성된다고 합니다. 그러나 6세까지 완성된는 성장은 신경조직(뇌와 중추신셩계)의 성장을 의미하는 것이지 두되발달을 의미하는 것은 아닙니다. 유아기에 두되 발달이 왕성하고 12살이되면 완성이 된다는 해석으로 이 시기를 교육의 황금기로 안내하며 학습교구와 서적을 판매하는 마케팅 수단으로 많이 인용되기도 합니다.

그러나 뇌과학적 관점에서 보는 뇌발달 단계를 이와 다릅니다. 간단하게 뇌는 크게 3단계 구조로 이루어져 있다고 합니다. 뇌간, 변연계, 전두엽의 총 3단계입니다.  뇌간은 엄마 뱃속에 있을때 거의 완성되는 구조로 숨쉬기,소화, 배설, 체온조절, 맥박조절, 잠자기 등을 조절하며 뇌의 구조와 기능이 파충류와 같다고 해서 '파충류의 뇌'라고도 합니다. 그 다음은 변연계로 구조와 기능이 포유류와 같아서 '포유류의 뇌'라고 불립니다. 강아지나 고양이등 포유류는 사람과 같이 좋아사고 놀라고 무서워하는 감정을 가진것 처럼 변연계는 포유류의 특징인 감정을 포함해 기억, 식욕, 성욕을 담당하는 곳으로 영유아기, 아동기, 사춘기에 왕성하게 발달합니다. 맨 마지막으로 발달하는 곳이 전두엽입니다. 학습하고 판단하고 종합하고 정리정돈하며 감정을 조절하는 역할을 하며 전두엽이 완성되는 시기는 평균 스물일곱 살 정도입니다. 여자의 경우는 스물 네 살, 남자의경우는 서른 살쯤에 전두업에 완성된다고 합니다. 과거에 장 삐아제(Jean Piaget, 1896~1980)라는 심리학자는 전두엽이 사춘기에 완성된다고 했습니다만 최근 뇌과학에서는 그보다 훨씬 늦은 나이에 완성된다는 걸 밝혀냈습니다. 따라서 책읽기나 학습에 있어 중요한 시기는 성인이 된 이후까지 계속되므로 급하게 서두르기보다는 좋은 습관을 들이도록 도와주는 것이 더 중요합니다.

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하버드 비즈니스 독서법:세계 엘리트들은 어떻게 책을 읽을까?

또한 '독서의 목표는 읽고 이해하기가 아니라 말하고 쓰기에 있다'는 점을 알고 접근해야 합니다.

* 영아기(0~2세) 책을 장난감으로 의식하기 때문에 헝겁이나 두꺼운 종이로된 책이 좋고 이시에 책은 즐거운 놀이감 중 하나가 되면 충분합니다. 반복적이고 운율이 있는 어휘가 잘 표현된 놀이그림책,일상은 담은 색감이 확실한 그림책, 일상생활에서 흔희 볼 수있는 자연, 사물, 동물이 그려진 그림책이 좋습니다.

* 유아기(3~4세)  짧은 문장을 구사하기 시작하고 자기중심적 사고가 강한 시기입니다. 낱말카드나 스티커 등을 사용하여 흥미를 붇돋을 수 있으며 소리나는 책을 사용할 수도 있습니다. 종합적 사고와 정서적 안정에 도움이 되는 권선징악의 전래동화나 옛이야기, 생활습관을 알 수 있는 생활동화, 자연관찰 책을 추천합니다.

* 아동기(5~6세) 창의력이 발달하고 과거,현재,미래 등의 시제를 이해할 수 있는 시기로 복잡한 이야기책과 상상과 호기심을 유발할 만한 그림책이 좋습니다. 책을 읽으며 질문도 많이하는 시기로 적절한 대답도 준비하는게 좋습니다. 자신의 감정을 말로 표현할 기회도 주며 책을 읽도록 합니다. 언어놀이, 생활동화, 전래동화 등 좋아하는 책을 반복해서 읽어줍니다.

* 미취학아동기(7~8세) 현실과 환상의 구별이 가능해지며 상상력이 자라는 시기며 유치원과 학교생활 등 본격적인 집단을 형성하기 시작할 때 입니다. 전래동화나 명작동화, 안전동화 등 사회 발달이 중요한 시기로 기초 도덕성과 관련한 책과 상상력을 키울 수 있는 책이 좋습니다. 글밥이 많아지면 혼자읽을때 글자 읽기만 집중하여 이해하지 못할 수도 있습니다. 따라서 책을 잘 이해할 수있게 함께 책을 읽어주는 것이 좋습니다. 

* 초등 저학년은 다양한 관심사와 논리적 표현력이 향상되는 시기로 지식을 넓혀주는 책이 좋습니다. 환상적인 내용보다는 현실적인 내용의 통화 정확한 정보와 지식을 쌓아주는 것이 좋습니다. 독후 활동을 시작하는게 좋습니다. 다행히 학교마다 독후활동책이 나오므로 충실하게 써 나간다면 도움이 될것입니다.

*초등 고학년은 추리력, 비판적 사고력, 문제해결력 등이 발달하는 시기로 다양한 가치관을 배울 수 있는 고전, 한국사, 세계사, 다양한 사회문화를 다룬 책이 좋습니다. 독서토론와 독서활동을 함께 하면 좋습니다. 

* 중고등 시기는 독해는 학습과 연관되어 있습니다. 비문학과 문학도서를 깊이고 다양하게 읽는 시기입니다. 최근 조사에 따르면 우리나라 중고등학생의 일년 평균 독서권수는 9권으로 미국 77권 호주 72권에 비해 턱없이 부족한 실정입니다. 중학생의 경우 하루 2~3시간의 독서시간이 적당하다고 하지만 사교육에 밀려 실천하기가 어려운 점이 문제입니다. 학습능력을 키우는 독서활동에만 치우치는 경향이 있습니다. 학교교육에서 평가하는 독서는 인지-해석-정보획득의 3단계 중 마지막 3단계 수준입니다. 1단계가 초등생이라면 2단계는 동화책이나 위인전을 읽고 감동을 하는 단계이고 3단계는 경험과 학습된 정보를 바탕으로 정보를 획득하는 단계로 고교이후 지필평가의 수준은 3단계의 독서능력을 요구합니다. 학습교재(교과서본문, 언어영역시험준비)를 읽는것은 소설책이나 신문을 읽는것과는 매우 다릅니다. 학습교재를 읽을때는 독서의 목적과 방법을 알아야 합니다. 본문을 통해 글의 목표가 무엇이고 배울 수있는 내용을 정리하고 글의 제목을 연상해보며 도표, 그래프등으로 얻어지는 정보를 분석할수 있어야 합니다. 주개념과 하위개념, 세부사항들을 서로 관련지어 구체적으로 정리 할 수 있어야 하고 중요한 부분은 외우는 작업을 통해 기억해야 합니다.  이런부분만 강요된 나머지 대부분의 청소년은 독서를 기피하게 됩니다. 이 모든 학습활동의 목표는 대학논술, 자기소개서작성 나아가 면접 등 자기만의 배경지식과 문제의식등을 고취하는데 있습니다. 그러나 읽고 문제풀기만 되풀이하는 것은 전혀 도움이 되지 않습니다. 차라리 문제풀이에 필요한 본문을 필사하고 여러번 읽는 것이 더 도움이 됩니다. 시간이 부족하다면 고전, 인문, 사회과학 등 다양한 분야의 책을 4권정도 골라서 완전히 읽고 익히도록 노력하고 독서 동아리활동과 책을 읽고 독후감을 짧게라도 써보고 에세이와 일기를 꾸준히 쓰는것이 매우 좋은 방법이 됩니다.  

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리딩으로 리드하라:세상을 지배하는 0.1퍼센트의 인문고전 독서법

* 독후활동의 다양한 방법

①독서감상문-편지쓰기/독서일기/독서수필 등의 다양한 형태를 취할 수 있습니다.

②책과 관련된 영화나 다큐멘터리를 함께 찾아 보기

③책의 이야기 바꿔 쓰기

④책의 OST/주제가 만들기

⑤장르를 변용해보기(시-소설 등)

⑥책 광고만들기(별점주기, 서평쓰기)

⑦독서신문 만들기

⑧그림이나 만화로 으로 인상, 줄거리 표현해보기

⑨독서퀴즈

⑩직접 책에 (감상, 사실, 생각) 달아보기

⑪독서기록장-인물 분석/줄거리/느낀점을 나눠 써보기)

⑫독서토론영상 

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공부머리 독서법:실현 가능하고 지속 가능한 독서교육의 모든 것

* 성인시기- 유튜브에는 독서하나로으로 인생을 바꾸고 큰 성공을 거두었다는 이야기가 많습니다. 성인이 된 이후에는 진정한 자기계발과 삶의 목표에 책을 접목시켜 성과를 낼 수있는 좋은 시기라 생각됩니다. 읽어야 할 독서량의 임계점을 넘으면 새로운 세상이 보일거라는 선구자의 말에따라 양서의 선택과 다량의 독서로 발전하는 계기를 마련해 보는 것도 좋을 것 같습니다. 하루 30분 독서습관으로 시작해서 천권 삼천권의 독서임계점을 향해 다양한 독서를 권장합니다. 

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우기부기 -인생을 바꿔버린 인생책 10권

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김미경의 북드라마 추천책 시즌 1,2,3,4,5

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고졸 청년을 성공한 사업가로 만든 자청의 추천도서 5권

* 독서방법 추천도서

공부머리 독서법

기적의 초등 독서법

서울대 합격생 독서법

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